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    4006-296-278
    李近平
    匯師認證講師
    暫無評價

    國際ICES認證管理教練

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    李近平培訓課程

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    《下屬的培育與輔導》

    《下屬的培育與輔導》
    課程時長: 1 天
    適合學員:高層領導 中層領導
    適合行業:銀行業 家紡 服裝業 機械制造
    關注度: 691

    引導式教學、培訓氛圍活躍、案例經典、分析透徹、深入淺出,深受學員好評。能將管理理念與實踐操作緊密結合,出色的現場駕馭能力;在不知不覺中完成對課程的理解和頓悟,是他課程的最大特點。

    培訓對象

    企業中、高層管理者,企業人力資源管理人員

    課程收獲

    1、幫助大家了解現代企業中主管人員的事業成功之道。
    2、了解教練的定義,教練的理論基礎,掌握教練的幾種基本方式。

    培訓方式

    采用知識講授、案例教學、游戲感悟、問答互動、分組研討、視頻分享、模擬演練、講師點評等方式授課

    課程大綱

    第一講:管理基礎知識認知

    一、管理角色認知:角色定位決定工作力度

    1、管理者的角色與任務

    案例分析:三個時代的知識

    2、管理者具備心智模式:以地主的責任感干長工

    案例分析:心經與雙節棍

    3、管理者具備的5種素質

    資料分享:管理者應具備的10種能力

     

    二、組織管理認知

    1、組織使命目標、部門職能分解

    2、職能目標體系:提高組織實現成功

    資料分享:組織管理的10項原則

     

    三、管理基本功

    1、現代領導者的角色

    2、領導者對下屬的8大角色

    案例分析:徒弟打水

    案例分析:中國菜的菜譜

    3、影響力的五個基礎

    案例分析:項目經理

     

    第二講:下屬培養與人才培育

    一、企業發展特性

    1、人力需求定義

    2、知識需求定義

    案例分享:稻草人

    案例分享:失敗的銷售

    3、如何應對變局

    問題研討:四種員工的轉換

     

    二、知識管理關鍵

    1、過去的知識VS現在的知識

    2、未來的知識VS發展的知識

    案例分享:不斷學習

     

    第三講:部屬培育原則與目標

    一、企業培訓盲點探討

    1、時代變化逼企業培育部屬

    案例分析:閉關自守與明治維新

    2、企業用人需求與下屬發展

    3、企業不能留住下屬的分析

    問題研討:如何留住下屬?

     

    二、部屬培育原則與目標

    1、經營層下屬培育:體現“愿能”

    2、管理層下屬培育:體現“法能”

    3、執行層下屬培育:體現“技能”

    案例分析:久病成醫?

     

    三、培育部屬特性

    1、培育部屬時機、發展階段

    認知一般下屬能力發展階段——新任/在任/久任/適任

    2、有效學習曲線、教導誤區

    案例分享:學車

     

    第四講:部屬培育教導流程

    一、部屬教導流程制定

    1、如何確認教導內容

    2、掌握有效教導步驟

    問題研討:先理財還是先煮飯

    問題研討:溝通與開會

    3、如何確定檢控效能

    問題研討:孩子刷牙的管控

     

    二、工作教導實務

    1、工作教導3個層次

    說給他聽、做給他看、讓他試著做

    案例分析:高層主管的教導

    2、做中學習,錯中醒悟

    案例分析:妻子做魚

     

    三、部屬培育手法

    1、部屬培育工作關鍵——快、準、狠

    2、日常部屬教導關鍵——預告、忠告、警告

    3、從部屬的角度學習——從學習者的角度分析學習

    案例分析:說風涼話的下屬

    案例分析:葉子買雞蛋

    a) 根據下屬的耐受度培育

    b) 應用激勵技巧提升學習

    案例分析:左手眼淚、右手鍵盤

     

    第五講:教導部屬技巧

    一、不同類型部屬教導

    1、根據人格特質教導

    案例分析:會計人選

    2、教與導結合的關鍵

    情景模擬:遲到教導

     

    二、檢查下屬學習進度——知識、能力、意愿、行為

    1、改變習慣——3動:沖動、感動、被動

    2、檢查手法

    案例分析:非典與吐痰

     

    三、行動演變

    1、行動演變構圖

    2、行動演變過程

    案例研討:楊柳錯了嗎?

     

    第六講:教練型教導

    一、什么是教練型領導

    1、教練是什么

    2、教練型領導


    二、教練的4個能力

    聆聽、區分、提問、回應

    情景游戲:聆聽練習

    情景模擬:操勞的媽媽

    教練練習:食品店

    現場演練:銷售遇到阻礙

     

    三、教練的4個步驟

    1、厘清目標

    2、反映真相

    3、心態遷善

    4、行動計劃

    現場演練:人力資源總監

     

    四 、教練型教導

    1、激勵與挑戰

    現場演練:人力主管的困惑

    2、授權與監控

    3、學習與成長

     

    五、總結分享

    現場演練:學員問題演練

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    李近平簡介

    李近平

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